Daglige rutiner
| Tidspunkt | Aktivitet |
| Kl. 6.30 | Alrummet åbner |
| Kl. 7.30 | Sidste mulighed for morgenmad |
| Kl. 8.00 | Alrummet lukkes og vi går på stuerne |
| Kl. 9.00 | Formiddagsmad (brød/frugt/grønt) |
| Kl. 9.20 | Minisamling – gennemgang af dagens aktiviteter og grupper |
| Kl. 9.30 | Dagens aktiviteter starter |
| Kl. 10.45 | Oprydning og klargøring til madpakker |
| Kl. 11.00 | Samling |
| Kl. 11.15 | Madpakker spises |
| Kl. 11.45 | Udetid |
| Kl. 14.00 | Frugtcafé |
| Kl. 16.40 | Lukketid |
Organisering
I børnehaven har vi valgt at være inddelt i forskellige grupper. Vi har derfor en "ældstestue" hvor de ældste børn er og to modtagerstuer hvor de yngste børn er. Det betyder at vi i det daglige kan lave flere alders målrettet aktiviteter, hvor de ældste kan få flere udfordringer og de yngste kan modtages på stuer hvor de kan danne relationer med aldersvarende børn.
Legepladspædagogik
Rammerne for legepladspædagogikken på børnehavens legeplads er, at der er fast og tydelig rollefordeling blandt de voksne. Vi arbejder med rollefordelingen ”overbliksvoksne”, ”igangsættervoksne” og ”fordybelsesvoksne”. Disse roller understøtter vores ansvar for tilsyn og tryghed, samt bevidstheden om bevægelsen i ”de 3 læringsrum”. ”Overbliksvoksne” går med gule veste og disse roller skal altid tilstræbes først.
Fredag er fast udedag. Her tilstræber vi at der igangsættes minimum 2 lege/aktiviteter, for at fremme fællesskabende pædagogik på legepladsen. Ved samling deles viden om legene/aktiviteterne med børnene.